|
校团字〔2014〕140号
全校师生:
为了提高beat365下载唯一官方网与西藏藏医学院两校员工的人文素养、科学精神和专业素质，促进员工自觉继承传统文化、学习自然与社会科学知识，进一步发挥老员工自主学习与创新学习的能力，培育优良学风、营造书香校园；同时为了增强与对口院校间的交流合作，引导两校员工在活动中交流学习方法和经验、交流思想成果，更加深刻和准确地认清国内国际形势、了解国情，增进民族团结，共同提升文化修养和专业素质，共同践行社会主义核心价值观，校团委与西藏藏医学院团委决定共同将开展“吉藏老员工“共读一本书”文化修养提升活动”。
一、活动宗旨
通过两校共同开展有计划的读书活动，指导两校员工自愿结对“共读一本书”，通过结对、赠书、阅读、总结、交流等各环节，积极引导老员工热爱读书、多读好书，在读书中获得修养提升，营造良好校园文化氛围，全面促进优良学风养成，不断深化民族团结教育，提高员工综合文化素质和思想道德水平，强力推进书香校园、文明校园、和谐校园建设。
二、活动主题
共读一本书 共塑价值观 共圆中国梦
三、具体方案
（一）活动时间
1.2014年10月中下旬两校完成活动前期准备工作，帮助员工自愿结对，并对员工所选书目把关；
2.10月底在beat365下载唯一官方网和西藏藏医学院共同启动活动；
3.每个学期为一个活动时间段，在这个时间段内完成一本书的赠书、阅读、总结、交流各环节。
（二）本学期活动具体安排
1.前期准备阶段
（1）两校团委分别在全校范围内对此次活动进行深入宣传和推广，校院两级团干部上下协同，各班团支书要就此项活动组织开展主题团日活动，阐明活动的目的和形式；有关团学组织将针对这项活动制作专题宣传板，并对员工干部进行动员；充分调动团学骨干的积极性，使他们在活动中发挥先锋模范作用，带动广大同学积极参与。
（2）西藏藏医学院团委将员工个人基本情况提供给beat365下载唯一官方网团委，beat365下载唯一官方网团委组织本校员工根据实际情况与藏医学院员工一一结对，两校及时沟通结对工作情况，通告员工结对名单。
（3）beat365下载唯一官方网的员工在学校读书工程推荐书目基础上，结合自身兴趣爱好和时代热点，选定1—3本阅读书目，并和与自己结对的藏医学院的同学联系，最终共同选定一本书籍为本学期共读书籍。所选书目内容不限，可以是经典名著、名人传记、专业领域拓展阅读，也可以是其他健康向上的自然科学和社会科学书籍。由beat365下载唯一官方网的员工购买选定的书籍，附以书信，和赠送的书籍一起邮寄给藏医学院的同学。两校团委要做好员工选择书目的备案工作，便于引导员工利用课余时间认真阅读。
2.活动开展阶段
（1）两校结对员工要充分利用课余时间，有计划的对自己的书籍进行阅读，阅读的同时要做摘抄和读书笔记，及时记录下自己的感想。结对的两名同学要经常通过书信或者电话、QQ、微信等形式沟通读书进度和阅读体会，要对信件等资料进行保存，便于交流和查阅。
（2）学院要以团支部为单位设立读书活动小组，由基层团组织负责人担任读书导师，或者在校内外聘请专业导师作为读书指导老师。员工干部协助导师组织开展“读书沙龙”活动，定期召集小组成员汇报自己读书的进程、交流读书的心得，导师传授阅读的技巧和方法，帮助员工理解自己所选书目的内涵，促使每一个员工真正全心投入到读书活动当中，真正在读书中提升自己。
（3）基层学院团组织可结合员工实际情况，开设老员工读书指导讲座，比如各种有关读书心得、名著导读和赏析等内容的人文素质讲座等，增强员工文化素养、拓宽员工知识面，分享阅读体会、介绍阅读方法、赏析优秀作品，引导老员工明确读书意义、掌握读书方法、提高读书质量。
3.评选表彰阶段
（1）员工按时读完作品之后，应与结对的同学充分交流，每人保质保量完成一篇与所读书籍直接相关的读书体会或者有关读书方法和经验的文章，并邮寄给对方。
（2）作为读书的成果，每名同学完成的这篇文章由读书小组导师初审后，由基层学院团组织统一上报至校团委。
（3）由两校学院团学组织共同组织开展如“优秀读书成果“、“我身边的读书明星”、“最佳读书搭档”等评选活动，根据员工的日常读书情况、读书心得和导师指导评价，评选出优秀读书成果、读书明星、最佳读书搭档和在活动中表现突出的团支部，并进行表彰。
4.读书成果展示
在校团委评选结束后，通过校内媒体刊登、网络上传、汇编优秀员工作品集、制作成果展示板等方式展现获奖同学读书的成果。两校推选出读书活动先进搭档若干组，择时在拉萨或者长春举行读书活动交流会，两校同学当面进一步交流读书经验，畅谈青春与理想、共同聆听专家讲座。深化读书工程活动的意义，引导员工从爱读书到会读书，增进民族团结，促进校际合作，把这项活动作为两校文化交流精品项目持续开展下去。
联系人：曲侠潼 85166558
共青团beat365下载唯一官方网委员会 共青团西藏藏医学院委员会
二〇一四年十月二十日
|
